小学开设
课适应了年代展开的需求。小学生具有长于调查、仿照、乐于参与活动等特色，这是他们学习的有利条件。为了使小学生轻松地学习，取得较好的学习效果，需求在教育中充分发挥教育的优势。
一、教材优势
小学教材版本多，编写内容丰富，方式多样，寓思想教育于言语教育之中，杰出学生学习爱好的培育，维护和展开学生的求知欲。教材的编写遵循爱好性准则详细体现在以下几个方面：
1.教材力求安身学生了解的体裁，易于运用。
2.教材编进很多学生喜爱的歌曲、小诗、游戏、小话剧、故事，使学生能有很多的听、说、玩的活动。
3.教材力求经过试验，使学生真实把握和运用所学的常识。
4.教材具有弹性，使不同的学生都感到学有所得，取得成功感。
二、讲堂教育的优势
小学学科具有轻松愉悦、生动活泼、寓教于乐等特色。
1.寓教于乐、以情激趣
小学讲义大多组织了学生脍炙人口的内容，教师要运用好每一个情形再现，如在教第二册第十三课“Happy birthday！”时，正好是班上一位同学的生日，我组织学生为其唱英文生日歌，并学用祝福语。
2.教育办法多样化
学生喜爱活动性、爱好性、游戏性很强的，并能参与的教育活动，这就要求教师要依据教材内容规划灵活多样的教育办法，如歌唱、游戏、协作、比赛等活动，让课真实的“活”起来。
我在教育单词时选用各种游戏，如Read one by one（接力赛），Do the action（听音做动作），Find you friend（找朋友）等。如在教育国家名的单词时，我让两组学生小声传读单词（America，England），传得又快、读得又准的小组取胜。这样，单词的教授就在高兴的游戏中完成了。
三、小学生的年纪优势
教育心理学奔驰咱们：小学生的年纪特色是好奇心强、仿照性强、生性好动、爱扮演，针对这些特色咱们要充分使用学生的手、口、耳、眼，让学生在说说、做做、演演的活动中自主地学习。因而，小学进行情味教育主要从以下几个方面展开：
1.营建气氛
学习言语有言语环境才干学好。因而，讲堂用语尽量用，教师还能够边说边带上动作招引学生的注意力。别的，要求学生在日子中尽量用日常用语。
2.使用多媒体实施情形教育
选用多媒体教育手法进行教育，形象直观、生动活泼。我在教育animals时，运用电教手法演示动物的叫声，让学生绘声绘色地仿照这些动物的叫声，当录音机播映这些动物相应的单词时，学生们兴味盎然地大声跟读“cow”、“dog”、“cat”，讲堂上响起了“哞哞”、“汪汪”、“咪咪”的叫声，整个讲堂洋溢着愉快的气氛，极大地增强了学习爱好及学习效果。
四、课外活动的优势
展开五光十色的课外活动，能够让学生把所学常识运用于实践，在文娱中激起学习的爱好。我是这样展开课外活动的：
1.专题性课外活动
以团体方式展开活动，具有教育目标广泛性，教育内容多向性，活动方式年代性等特征。如展开“迎奥运学”等主题活动。
2.比赛性课外活动
小学生喜爱争强好胜，有的活动能够“个人赛”、“分组赛”等方式进行，能较好地调集学生的积极性。
3.爱好性课外活动
活动赋有爱好性，学生才有参与活动的主动性和积极性。“猜谜”、“游戏”等都是很好的方式。
经过一系列的活动，学生在课内所取得的常识、技术和技巧才干得到实践。
五、各学科间彼此浸透的优势
不是一门独立的学科，它与其他学科彼此浸透、彼此联络。例如，用表述数学算式，书写美术作品的画名及落款，唱
英文歌曲等。经过这些活动不光运用和稳固了所学的常识，并且加强了各学科常识系统之间的彼此联络，扩展了学生的常识层面。
综上所述，教育的展开要从学生的特性展开需求动身，依据教材及学生的年纪特色，展开五光十色的课外活动，重视各学科之间的彼此浸透，多方式、多角度、多层面地寓教于日子，运用于生
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谈小学教育的优势
